看著皇帝皺眉，九歲的三皇子不敢再言語一聲。

　　“皇兒，你很看重曹琨嗎？”

　　“回稟父皇，如今的伴讀中，無論文采、武藝，或者是為人處事的能力，在如今的伴讀中，兒臣尚未發(fā)現(xiàn)有出其右者。

　　而且之前父皇也說過，要學(xué)會(huì)籠絡(luò)這些人才，以便未來所用，兒臣很是欣賞曹琨，所以才希望施恩于他，讓他歸心?！?br>
　　皇帝看著眼前的親兒子，目光凝重，手指在御案上敲了又敲，等了好長時(shí)間，才語重心長的對(duì)著三皇子開口。

　　“皇兒啊，父皇之前教你如何辨別人才，也教你如何籠絡(luò)人才，但是今天教你如何使用人才，那楊無端可算是人才？”

　　“楊無端賦詞乃是一絕，有不少名篇，算是人才。”

　　“他何止賦詞不錯(cuò)，就是文章做的也是上上之選，但是朕在錄用進(jìn)士的時(shí)候，依舊把他罷黜，你可知為何？”

　　“兒臣不知。”

　　“是因?yàn)殡迲z惜他的才華，欣賞他忍把浮名，換了淺斟低唱的豪爽，如果讓他進(jìn)了官場，若是他不習(xí)慣官場的生存法則，恐怕會(huì)自身不保。

　　若是他習(xí)慣了官場的生存法則，心中那股子靈氣也就離散去不遠(yuǎn)了，朕很欣賞他的才情，少一個(gè)當(dāng)官的不打緊，少了一個(gè)才華橫溢的作詞大家，是文壇的損失啊。

　　為上者用人，一定要選其才能，并將其放在合適的地方，人才亦是人材，不過是材料罷了，有用才是最重要的事情。

　　世人常說官分忠奸，動(dòng)不動(dòng)就要清掃環(huán)宇，以忠滅奸，但是對(duì)于帝王來講，只有好用和不好用，忠臣太忠，便會(huì)生出以天下為己任的念頭。

　　可天下是皇家的，這樣豈不是亂了主次之分，要帝王做什么？

　　奸臣往往是阿諛奉承、壞事做盡，不過卻很好用，做一些帝王不能做的事情，不過可用，而不可使其坐大，到了一定的時(shí)候，就把他交給忠臣處理。

　　忠臣扳倒了奸臣，得到了滿足，只會(huì)更加的忠心，你只需要不斷的找到奸臣、培養(yǎng)奸臣，忠臣就會(huì)一直忠心，國就亡不了。

　　但是帝王最忌諱的是能臣，他們有能力，有時(shí)會(huì)比忠臣忠，有時(shí)也會(huì)比奸臣奸，否則便辦不成事情，這樣的人最沒有底線，只為成事，什么都不顧。

　　所以沒有絕對(duì)的把握，輕易不要嘗試掌控，千萬不能給他發(fā)展起來的機(jī)會(huì)，要么讓他做奸臣，交給忠臣處理。

　　要么讓他做忠臣，交給奸臣來禍害，方為上策?！?br>
　　“父皇，兒臣不太懂?！?

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